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时间:2018-08-09 10:14    来源:厨房设备有限公司     作者: 左汶骏     点击: 296次    打印

 

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于迅在讲话中指出,全省各级青联和学联组织做了大量适合青年和学生特点的工作,取得了明显成效。他向全省青年提出四点希望:希望广大青年胸怀祖国,志存高远,在爱国奉献中坚定理想信念;希望广大青年勤于学习,勇于实践,在学以致用中增长才干;希望广大青年勇挑重担,奋发有为,在国际旅游岛建设的进程中发挥生力军和突击队作用;希望广大青年弘扬美德,树立新风,在和谐共建中砥砺品质。最后,他强调,各级党委和政府一定要切实关心青年和青年工作,加强领导,统筹协调,及时帮助解决工作中遇到的实际困难。

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历史从来是人的智慧与灵性写成的。对于普通人来说,一生中或许没有大事件可以大到惊动历史,那些平凡中间的惊心动魄都包裹在内心的深处。但是人的喜怒哀乐、悲欢离合,却可以时刻倾注、构铸于琐碎的生活点滴中间,可以传情达意,可以点石成金。三门石窗即是传达人类历史和心事的一个永恒的记忆。(岳雯)

1、为吸引优秀生源,充分发挥研究生在学校自主创新中的重要作用,全面提高研究生培养质量,我校已于2007年试行研究生培养机制改革,实行新的研究生奖学金和助研金制度。硕士生一等(16000元/年)和二等(12000元/年)奖助学金主要提供给优秀的推荐免试研究生和综合成绩名列前茅的统考生。

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在历时一年多的编制修改之后,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(公开征求意见稿)两会开幕前夕与公众见面。连日来,代表、委员们对这份描绘中国教育未来十年路线图的纲领性文件展开热议,认为纲要关系到民族的未来,顺应了人民的期盼  “教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,关系着民族素质和国家未来。不普及和提高教育,国家不可能强盛。这个道理我们要永远铭记。”温家宝总理政府工作报告中的话,掷地有声,令人振奋不已。  目标鼓舞人心  “教育规划纲要为今后十年乃至更长一段时间内国家教育科学发展进程指明了方向。”  “这份教育规划纲要为今后十年乃至更长一段时间内国家教育科学发展进程指明了方向。”天津大学教授张凤宝代表告诉记者。  “提出的目标鼓舞人心!”南通大学党委书记顾晓松代表说,从制订过程来看,举全国之力,动员人力之多、覆盖范围之广、社会参与度之高,是历次教育规划所没有的。在两会期间拿出来公开征求意见,更是体现了党和政府决策的民主透明和办好人民满意教育的坚定决心与信心。  家家有学生,人人都是“教育家”。教育事业涉及千家万户,关乎群众切身利益。目前,我国的教育改革已经进入深水区,背后的问题盘根错节,牵一发而动全身。教育规划纲要正是在千头万绪中理清思路,在千差万别中寻求共识。  回应人民关切  “公平和质量,是贯穿教育规划纲要始终的两个关键词。”  择校、减负、进城务工随迁子女……代表委员们说,教育规划纲要没有回避而是积极回应了人民群众对热点问题的关切。  西安外事学院院长黄藤代表认为,“公平和质量,是贯穿教育规划纲要始终的两个关键词。教育公平是一个伟大的战略目标。我们应当给予重视的,还有实现公平的过程。”  “当今社会,如何构建与时代诉求相适应的人才体系?”这是西安外国语大学校长户思社代表思考已久的问题。他说,现行的教育制度更多的是关注传授知识,在很大程度上忽视了学生创新潜力的挖掘。  “我最关注的是对中西部高校增加投入的问题。”湖北民族学院党委书记胡茂成代表说,部分中西部高校办学资金严重短缺,人才匮乏,设施落后,科研条件差,学科和专业建设十分薄弱,必须引起国家高度重视。  “去行政化是教育发展的一个必然趋势,”济南大学副校长张承芬委员说,教育的核心毫无疑问是育人和研究,行政管理的目标应为这二者服务。然而,在现实中,却存在不少行政机构掌握资源分配权力,漠视学者和学生利益的现象。“我们要强调回归学术精神,让教授和学生参与治理学校。”  “人才不是‘千人一面’,人才培养就应避免‘千篇一律’。”复旦大学副校长蔡达峰委员对教育规划纲要中学思结合、知行统一、因材施教的培养模式深表赞同,“基础教育应该如此,大学更要在多样化育人模式上下功夫,不能走一样的路子”。

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